QUI QUO QUA QUE oppure CU

Ho presentato le sillabe QUA, QUE, QUI, QUO attraverso i “quadri viventi” https://maestraiolanda.com/2022/04/13/q-e-u-di-quadro/

Nel pensare attività mirate al consolidamento dei suoni QU oppure CU, ho preso spunto dai suggerimenti trovati in questo bel libro che ho letto sulla differenziazione didattica.

TABELLE DI SCELTA e la DIDATTICA ATTIVA

Nelle “tabelle di scelta“:

• Le varie scelte possono prevedere diversi livelli di competenza.
• Possiamo chiedere ad ogni alunni di fare almeno tre attività (per poter fare TRIS)
• Gli alunni potranno scegliere le attività nelle quali si sentono più “forti”
• Se possibile, possiamo pensare a delle scelte di “coppia” o “piccolo gruppo”

Ho chiesto ai bambini se conoscevano il gioco del TRIS.

Ho preparato un grande cartellone per poter giocare e prendere confidenza col gioco.

Ora passiamo all’attività didattica.

Ora tocca a voi fare tris!

I bambini hanno scelto le tre attività ( in successione verticale, orizzontale, diagonale ) nelle quali si sentivano più forti e hanno colorato il “loro tris” sulla scheda delle attività.

In questo modo gli alunni hanno potuto scegliere LORO quali attività svolgere.

Prima di iniziare i lavori, sono venuti davanti al cartellone ed hanno tolto le schede contenute nelle buste.

Al proprio banco hanno lavorato in autonomia e con maggiore soddisfazione.

Nel file ci sono tutti gli esercizi che ho pensato.

Riproporrò sicuramente questa attività con altri esercizi.

Tanto per avere una idea…

quando sarà possibile…LAVORO SULLE STAZIONI